​V prosinci děti pracují v oblíbených centrech, tentokrát na téma Příroda v zimě. V matematice počítají podle plánku nejkratší cesty lesem k danému cíli, po cestě se stavují u dědy Lesoně a pomáhají mu vyrovanat síly ve zvířecích skupinách. V ČJ se dovídají zajímavosti o stromech a určují slovní druhy. V AJ se seznamují s názvy stromů a j...

​V průběhu online výuky se děti seznámily s pojmem přirozený ekosystém a ekosystém les. Vyhledaly si následně informace o konkrétních přirozených ekosystémech v ČR a seznámily s nimi spolužáky. 

​Děti v naší třídy mají velmi rády téma Slunce, Sluneční soustava, vesmír. Při výuce jsme se vzájemně obohacovali o nejnovější poznatky z výzkumu vesmíru podložené poutavými fotografiemi..

​Při online výuce děti rády pracují s interaktivní učebnicí - s videy, písněmi, poslechy. Velmi intezivní je také procvičování pomoci aplikace Wocabee, kde lze získávat body za úspěšné vyplňování písemné podoby slovíček, vět a také poměřovat si s kamarády znalosti při hrách a to jednotlivě i ve skupinách.

​Online výuku jsme zahájili ve středu 14. 10. Děti jsou na všechny hlavní předměty - ČJ, M, AJ rozděleny na skupiny po 13. Výuka je intenzivní, příjemná a umožňuje individuální přístup.

​Děti si připomněly pravidla společenského chování a při TV ve sportovním areálu si vyzkoušely promenádu  v párech a lidové tance.

​​Děti si vzájemně vyměnily informace o funkcích jednotlivých částí stromů. Porovnávaly nejvyšší, nejmenší a nejstarší stromy v ČR a ve světě. Zjistily, které stromy jsou v různých zemích národními stromy. Zamyslely se nad důležitou úlohou deštných pralesů. Na závěr si vyrobily skřítka z tajgy.

​V projektu finanční gramotnost se děti naučily rozlišovat význam pojmů povinné a nepovinné výdaje. Ve skupinách se pak hravou formou úspěšně vypořádaly  s úkoly: jakou hodnotu má počítač - dům, co si lze koupit za různé bankovky a mince, jak nahlížet na reklamu,..

​Děti si připravily informace o osobnostech vyobrazených na bankovkách. Zmínily, ve které době osobnost žila, čím byla významná, kde se lze s jejím jménem setkat (názvy ulic, náměstí, ..) Se získanými informacemi seznámily svoje spolužáky.

​Děti se seznámily s způsoby stolování v různých částech světa. Jednotlivé státy našly na mapě světa a prohlídly si obrázky se zemí, kde se jí rukama, hůlkami,... V soutěžích si vyzkoušely jak náročné je si nabrat jídlo hůlkami, jednou rukou uválet placku atd. 

​Na závěr kalendářního roku potěšily děti rodiče, sourozence a prarodiče vánočními koledami, písněmi, hrou na flétny a kytary, tancem jife na melodii písně Merry Christmas (taneční pár Beátka a Kuba) a zejména pohádkou v AJ..

Na výstavě U Jonáše si děti prohlídly obrázky měst, které se staly součástí dětských průvodců. Nejvíce je zaujal Řím. Na závěr si v herně prohlídly Šaškovy dětské průvodce a vyzkoušely si práci architektů na kartónových modelech.

​V předvánočním čase si děti mohly ve VČG poskládat vlastní obrázek s vánočním motivem a vyzkoušet si, jak pracuje vývojka a ustalovač..Odměnou za trpělivost jim byly půvabné fotografie.

​Po 6 týdnech příjemně strávených chvil na ZS jsme uzavřeli bruslařskou sezónu. Děti se zlepšovaly vždy dalším pobytem na bruslích. Vzorem jim byla Eliška, která na posledním bruslení dětem předvedla skoky i piruety..

​Mezi předvánoční milé zážitky určitě patří i divadelní představení Ferda. Bylo plné krásných písní a báječných kulis.

​Každý rok se děti ve 3. B těší na vánoční tvoření z keramiky. Letos pracovaly na vánoční misce, kterou si mohou naplnit ořechy nebo jinými dobrotami.

​I letos si děti užily vzácnou návštěvu - Mikuláše..Hříšníci se sami přihlásili, recitovali a zpívali, s čímž jim pomohli i kamarádi ze třídy. Za dobrou práci a chování většiny třídy byly děti obdarovány spojovačkami, ve kterých objevují nejkrásnější místa na světě..

​Letos jsme úspěšně navázali na loňskou sezónu, kde se děti učily bruslit pod vedením trenérů. Všichni to v pohodě zvládají a užívají si to.. 

​V listopadu děti pracují v centrech s názvem Máme rádi zvířata. V křížovce v centru AJ zjistily, u kterých zvířat budou zjišťovat a popisovat anglicky, co umí či neumí. Další centra už byla zaměřena na šelmy psovité a kočkovité. Nechyběly závorky v matematice, tisk v centru umění a bádání nad životem šelem v centru objevy. ​

​V rámci projektu Den bez mobilu děti volné chvilky věnovaly malování, stolním hrám, kartám.. Hry a knihy mají v oblíbené polici  s hračkami a knihami.