​V říjnu děti v 5. B nastartovaly projekt množení rostlin. Za asistence p. učitelky Čermákové upravily lístky afrických fialek. Připravily si kelímky na množení a překryly je fólií. Do otvoru pak umístily lístky. Nyní sledují, jak se lístky mění a těší se na další postup v projektu.

​7. 9. jsme navštívili planetárium v HK. Děti získaly cenné informace o sluneční soustavě i Mléčné dráze. Vyzkoušely si model černé díry, zjišťovaly, jaká by byla jejich hmotnost na Měsíci a planetách.  

​Pardubický zámek ukrývá nejedno tajemství.. Co se dělo na zámku po odchodu Pernštejnů, k čemu byl zámek využíván, to všechno děti zjistily při zámecké stopovačce na závěr školního roku. Za správné odpovědi v křížovce je čekala sladká odměna.

​Metody Hejného v matematice děti baví. Na schodišti si pomocí krokování s otočkou snadno přišly na řešení úloh se zápornými čísly.

​V Kutné Hoře děti prozkoumaly stříbrné doly, navštívily Vlašský dvůr s mincovnou a obdivovaly architekturu chrámu sv. Barbory.

​Při pyžamovém dnu si děti užily legraci, hry i tance.

​Děti vyřešily logické čarodějné úlohy a už je čekala první odměna v podobě zaklínadel. Čarování pak pokračovalo v centru objevů s kouzelným lektvarem, v M se podařilo vykouzlit magické čtverce, v ateliéru se pilně pracovalo na obydlí pro čarodějnice. Závěr patřil velmi úspěšné dramatizaci příběhu o čarodějnici.

​Potom, co si děti ze 4. B pochutnaly na zdravé popcornové svačině, vyzkoušely si i dekorační možnosti kukuřice...velmi se podobá rozkvetlým květům.

​V přírodovědě při práci s tématem - Lidská sídla, zvířata chovaná pro radost děti představily svým spolužákům své domácí mazlíčky: kočky, psy, morčata, křečky, andulky. S nadšením si vzájemně sdělovaly informace o rasách, podmínkách chování domácích mazlíčků.

​​Děti pozorovaly, jaké podmínky potřebují rostliny ke klíčení (vodu, vzduch, teplo). Zjistily, že rostliny původně rostoucí vzpřímeně se po položení ohnou. Pokus doložily fotkami, obrázky, popisem. ​ ​

​V přírodovědě se děti v části s názvem veličiny seznámily se směnným obchodem - důvodem vzniku a měření veličin. Velmi poutavé bylo pozorování měření času na neobvyklých slunečních hodinách, poznání A. Celsia a jeho obráceného vnímání teplotní stupnice a zejména porovnávání extrémních teplot na Zemi a Slunci.

​V době, kdy se s dětmi učíme online, je příjemné zavzpomínat na hezké chvilky ve škole. Na besídce v závěru roku děti kouzlily, dělaly rekordy ve skládání kostky, hrály na nástroje a hlavně se dobře bavily...

​V prosinci děti pracují v oblíbených centrech, tentokrát na téma Příroda v zimě. V matematice počítají podle plánku nejkratší cesty lesem k danému cíli, po cestě se stavují u dědy Lesoně a pomáhají mu vyrovanat síly ve zvířecích skupinách. V ČJ se dovídají zajímavosti o stromech a určují slovní druhy. V AJ se seznamují s názvy stromů a j...

​V průběhu online výuky se děti seznámily s pojmem přirozený ekosystém a ekosystém les. Vyhledaly si následně informace o konkrétních přirozených ekosystémech v ČR a seznámily s nimi spolužáky. 

​Děti v naší třídy mají velmi rády téma Slunce, Sluneční soustava, vesmír. Při výuce jsme se vzájemně obohacovali o nejnovější poznatky z výzkumu vesmíru podložené poutavými fotografiemi..

​Při online výuce děti rády pracují s interaktivní učebnicí - s videy, písněmi, poslechy. Velmi intezivní je také procvičování pomoci aplikace Wocabee, kde lze získávat body za úspěšné vyplňování písemné podoby slovíček, vět a také poměřovat si s kamarády znalosti při hrách a to jednotlivě i ve skupinách.

​Online výuku jsme zahájili ve středu 14. 10. Děti jsou na všechny hlavní předměty - ČJ, M, AJ rozděleny na skupiny po 13. Výuka je intenzivní, příjemná a umožňuje individuální přístup.

​Děti si připomněly pravidla společenského chování a při TV ve sportovním areálu si vyzkoušely promenádu  v párech a lidové tance.

​​Děti si vzájemně vyměnily informace o funkcích jednotlivých částí stromů. Porovnávaly nejvyšší, nejmenší a nejstarší stromy v ČR a ve světě. Zjistily, které stromy jsou v různých zemích národními stromy. Zamyslely se nad důležitou úlohou deštných pralesů. Na závěr si vyrobily skřítka z tajgy.

​V projektu finanční gramotnost se děti naučily rozlišovat význam pojmů povinné a nepovinné výdaje. Ve skupinách se pak hravou formou úspěšně vypořádaly  s úkoly: jakou hodnotu má počítač - dům, co si lze koupit za různé bankovky a mince, jak nahlížet na reklamu,..